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Expiré

C'est avec un grand plaisir que les élèves de 6e année des classes de Mme Catherine et de Mme Geneviève ont mis sur pied une microentreprise unique de macarons personnalisés. Dans le cadre de ce projet, les élèves sont responsables de toutes les étapes du processus, soient de la fabrication à la vente. Un projet fort stimulant pour les élèves!

En guise de première vente, les élèves ont profité de la journée du chandail rose pour produire des macarons ayant pour thème « Des macarons pour contrer l’intimidation ». Nous retrouvons trois modèles disponibles arborant les messages suivants: Non à l'intimidation!, Respecte tes origines et Sois toi-même. C'est le 24 février prochain que les élèves pourront porter fièrement leur macaron en appui à cette cause importante.

Maya de la classe de Mme Catherine: « J'aime voir le sourire des élèves qui reçoivent leur macaron. Beaucoup de monde les achète, donc ils disent non à l'intimidation! »

C'est pendant les récréations que les élèves se rejoignent dans leur classe respective pour passer à l'action. Une machine spéciale à la main, ils font un travail à la chaîne digne d'une vraie entreprise! « J'aime construire les macarons, c'est l'fun! » affirme Daniel de la classe de Mme Geneviève.

La vente de macarons a certainement connu un succès phénoménal! À ce jour, plus de 450$ a été amassé pour un prix de vente d'un seul dollar par macaron. Les fonds seront utilisés pour défrayer les coûts engendrés par leur sortie de fin d'année. Une récompense qui sera fort méritée pour ces jeunes entrepreneurs!

Restez à l'affût, des macarons diversifiés sont prévus pour le mois de mars!





 

Expiré
À la fin du mois de janvier, le District scolaire francophone Sud a lancé un défi aux élèves et au personnel de la maternelle à la 12e année, de même qu’au secteur de la petite enfance, dans le cadre de l’initiative Tendre la main à une personne âgée. Les élèves étaient donc invités à réaliser des projets de bienveillance envers les personnes âgées qui vivent difficilement la pandémie.

L'école Les Éclaireurs a certainement répondu à l'appel! C'est avec empathie que les élèves des classes de 6e année de Mme Catherine et de Mme Geneviève ainsi que la classe de 4e/5e année de Mme Sarah ont fabriqué de belles cartes comprenant des mots d'amour et d'encouragement. Tous ces projets ont été remis, au plaisir des résidents, au Windsor Court Retirement Residence de la région de Fredericton.

Mme Raymonde, conseillère en orientation travaillant dans 3 écoles de la communauté, dont notre école, a vite profité de cette initiative  pour faire un lien avec les métiers. C'est avec un PowerPoint détaillé qu'elle a présenté à plusieurs classes les différents métiers que l'on retrouve dans les foyers de personnes âgées. C'est définitivement ça travailler l'objectif 1 du Plan d’éducation de 10 ans: Projet de vie et de carrière!

Cet élan de bonté est loin d'être terminé! Des cartes offrant des câlins virtuels des élèves de maternelle de la classe de Mme Erika seront bientôt remises au Pavillon Neill, sans oublier les autres classes qui mijotent leur idée de projet.

Bravo les élèves pour vos gestes de bienveillance!
Merci, Mme Raymonde, d'épauler nos élèves pour leur avenir!

Expiré

Saviez-vous que...

  • Tous les Canadiens et toutes les Canadiennes sont indirectement touchés par la maladie mentale, serait-ce par un membre de famille, un ami ou un collègue.
  • 20 % des Canadiens et Canadiennes seront personnellement touchés par la maladie mentale au cours de leur vie.
  • La maladie mentale touche les personnes de tout âge, de tous niveaux scolaires et de revenu et de toutes cultures.
  • Environ 8 % des adultes éprouveront une dépression majeure à un moment quelconque durant leur vie.
  • Environ 1 % des Canadiens et Canadiennes éprouveront un trouble bipolaire (ou ” psychose maniaque-dépressive “).


En pleine période de pandémie, la santé mentale est au cœur de nos priorités! C'est pour cette raison que l'école s'est engagée dans la cause Bell Cause pour la cause qui a eu lieu aujourd'hui. Lors de cette journée, les élèves ont pris part à différentes activités en lien avec la santé mentale afin de pouvoir aborder le sujet de façon ouverte. Habillez aux couleurs du logo de l'initiative, bleu et blanc, les élèves ont joué à un bingo et à une activité de classification portant sur les éléments qui contribuent ou non à une bonne santé mentale. Ils ont aussi représenté sur des affiches des éléments qui les font se sentir bien et/ou des mots de soutien pour les autres. Bien entendu, plusieurs autres activités ont vu le jour pour souligner cette initiative, dont une vidéo réalisée par la classe de maternelle de Mme Erika et une animation de danse extérieure du comité mieux-être musical sur l'heure du dîner. Plusieurs prix de participation ont été distribués aux élèves tels que des tuques et des collants comprenant le logo de Bell Cause pour la cause.


Pour visionner la vidéo de la classe de maternelle de Mme Erika, cliquez ici.

Expiré
Les écoles du DSFS tendent la main aux personnes âgées

Dieppe, le 22 janvier 2021 - Le District scolaire francophone Sud (DSFS) lance un défi aux élèves et au personnel de la maternelle à la 12e année, de même qu’au secteur de la petite enfance, dans le cadre de l’initiative Tendre la main à une personne âgée.

« Dans un point de presse tenu récemment, la médecin-hygiéniste en chef, Dre Jennifer Russell a exprimé sa gratitude pour tous les messages d’appui et d’admiration qu’elle reçoit régulièrement. Elle a donc invité les membres de la communauté scolaire à diriger cette attention et cette bienveillance vers les personnes âgées qui vivent difficilement la pandémie », explique madame Monique Boudreau, directrice générale du DSFS.

C’est dans ce contexte que cette initiative a vu le jour. Les garderies éducatives, les classes, les écoles et les comités d’élèves sont invités à réaliser des projets qui leur permettront de tendre la main à des personnes âgées, qu’elles soient en résidence pour aînés ou qu’elles vivent seules dans leur maison.

Ces projets qui seront conçus et élaborés par les enfants, les élèves et le personnel peuvent prendre une multitude de formes, mais devront se faire en respectant les mesures sanitaires. Ensuite, ils seront invités à partager leur histoire dans les médias sociaux en utilisant le mot clic #TendreLaMainDSFS et en expliquant comment ils ont fait une différence dans la vie d’une ou de plusieurs personnes âgées.

Consultez les feuillets d’information pour plus de renseignements au sujet de cette initiative.


Source :

Ghislaine Arsenault
Directrice des relations stratégiques
District scolaire francophone
ghislaine.arsenault@nbed.nb.ca

Expiré
Pour les élèves, une journée à l'école peut parfois ressembler à une balade en montagne russe. Leurs émotions fluctuent d'intensité d'une minute à l'autre à travers les différents conflits et défis qui parsèment leur quotidien. La gestion des émotions et des conflits peut donc parfois s'avérer difficile pour certains élèves. Par le biais du projet Estimo, Mme Mélanie a voulu leur permettre de travailler la communication positive et développer l'identité de soi en leur proposant une création de chandails dans lesquels les élèves se sentent bien.

À travers des ateliers animés par Mme Mélanie, les élèves ont travaillé à reconnaître leurs forces / défis ainsi qu'à améliorer leur estime de soi. Au mois de décembre dernier, ils ont mis la main à la pâte en créant un chandail unique qui contient des mots inspirants et positifs. Ils ont tout d'abord fait le croquis sur une feuille en prenant soin d'inclure des éléments / activités qu'ils aiment faire ainsi que des mots positifs qui les représentent bien. À l'aide de colle colorée et de crayons pour le tissu, les élèves ont pu reproduire leur croquis sur leur chandail. Une activité pas si facile selon les élèves! « C'était amusant et aussi difficile. Si tu faisais une erreur, tu ne pouvais pas effacer » ont affirmé Ruby, Josue et Justin. « Dessiner était difficile parce que les chandails faisaient plein de vague. » a affirmé Adele Heureusement, nous pouvions constater un beau travail de collaboration, car les élèves s'entraidaient lorsqu'ils avaient terminé leur projet. Selon Sebastien, « C'était excitant de voir le chandail quand tu avais terminé parce que ça prit beaucoup de temps à faire. »

Une vidéo a ensuite été produite afin de partager leurs belles réalisations. Afin d'assurer le bon fonctionnement de cette étape du projet, chaque élève avait un rôle bien important à remplir. Nous pouvions retrouver les caméramans, les acteurs, les interviewers ainsi que les personnes responsables de dessiner les fonds d'écran. Un travail d'équipe qui en a fort valu la peine!

Bravo les élèves pour votre beau travail!

Pour visionner la vidéo:


Ce projet a vu le jour grâce à la contribution financière de l'organisme Place aux compétences. Merci pour votre soutien qui nous permet d'engager les élèves à travers de beaux projets comme celui-ci!

Expiré

Mme Taylor est une nouvelle enseignante ici à l'École Les Éclaireurs. Lors de son passage dans les écoles, elle laisse sa marque en réalisant une muraille de toute sorte avec ses élèves. L'École Les Éclaireurs ne s'en est pas échappée! Au cours du dernier mois, ses élèves de 3e année ont travaillé fort pour créer une muraille près du laboratoire de sciences. Sous la thématique des sciences, nous pouvons apercevoir fièrement la mascotte de l'école Éclair entourée d'éléments de sciences. Afin de faire rayonner le projet dans l'école et dans la communauté, les élèves ont fait une vidéo présentant et expliquant la raison d'être de cette muraille.

 
Théo: « C'était vraiment amusant parce que je pouvais peinturer avec des outils. C'est l'fun parce que j'aime ça les gros projets! »

Eleanor: « C'était vraiment l'fun et cool! J'aime vraiment l'art. »

Le tout a vu le jour grâce à l'implication des élèves à travers divers comités. Les élèves devaient tout d'abord choisir 2 comités en lien avec leurs goûts et leurs intérêts. Nous pouvions retrouver les comités suivants: croquis de la muraille, peinture, photos, présentateurs et montage vidéo. Malgré les défis rencontrés, c'est en collaboration que les élèves ont mis à terme ce beau projet. En effet, selon Mayssane, « C'était vraiment cool et difficile. Il y avait beaucoup de choix à faire. C'était amusant la peinture! »

Pour voir la vidéo, cliquez ici

Bravo les élèves pour vos talents!

Ce projet a vu le jour grâce à la contribution financière de l'organisme Place aux compétences. Merci pour votre soutien qui nous permet d'engager les élèves à travers de beaux projets comme celui-ci!

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